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Arquivo da categoria 'Jornal de edição dupla (impresso e digital)'

Jornal:  “O Mágico” – Boletim das Ciências Escola: Escola S/3 Arquitecto Oliveira Ferreira, Arcozelo. Docente responsável: Isabel Maria Cardoso Martins Silva. N.º de colaboradores: 40 (20 alunos,10 docentes). Descrição do projeto: Divulgação de atividades/projetos realizadas pelo departamento de ciências.Fomentar o gosto pela escrita.Despertar a curiosidade acerca do mundo e criar um sentimento de admiração, entusiasmo e […]

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Em Revista

Jornal:  Em Revista Escola: Agrupamento de Escolas da Sé – Lamego. Docente responsável: Maria Amélia da Anunciação Bernardo. N.º de colaboradores: 259 (237 alunos, 22 docentes). Descrição do projeto: O projeto “Em Revista” é desenvolvido em parceria com a Associação de Freguesias do Sudeste do Município de Lamego. Visa reforçar a cooperação comunidade escolar-comunidade educativa; desafiar […]

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Jornal:  Mãos à Escrita Escola: Agrupamento de Escolas Professor João de Meira, Guimarães. Docente responsável: Antonieta Beirão. N.º de colaboradores: 30 (20 alunos, 10 docentes). Descrição do projeto: O Jornal “Mãos à Escrita” assume-se como o jornal escolar do agrupamento. Ninguém pode negar a importância de um jornal, uma vez que cria cidadãos informados e atentos […]

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Jornal:  Jornal Novas Oportunidades Escola: Agrupamento de Escolas de Mondim de Basto, Mondim de Basto. Docente responsável: Rui Pedro Correia Barreiro. N.º de colaboradores: 148 (140 alunos, 8 docentes). Descrição do projeto: Mostra do trabalho realizado pelos alunos dos Cursos Novas Oportunidades, nomeadamente, cursos CEF, PIEF, Profissionais e Vocacional. Tipo de edição: Jornal de edição dupla (impresso […]

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Sabro

Jornal:  Sabro Escola: Agrupamento de Escolas Miguel Torga, Sabrosa Docentes responsáveis: Ilda Figueira e Lucília Araújo N.º de colaboradores: 17 (15 alunos,2 docentes). Descrição do projeto: Experimentar percursos pedagógicos que proporcionem o prazer da escrita e da leitura; expressar-se por escrito com coerência, de acordo com as finalidades e situações de comunicação; descobrir as riquezas do […]

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