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Arquivo da categoria 'Jornal de edição dupla (impresso e digital)'

Ecos

Jornal:  Ecos Escola: Agrupamento de Escolas de Sabóia, Odemira Docente responsável: Isabel Correia e José Ribeiro N.º de colaboradores: 35 (15 alunos,20 docentes). Descrição do projeto: O jornal ECOS, inicialmente ancorado no Clube de Jornalismo/Biblioteca Escolar/Departamento de Línguas é, desde 2009, um projeto de todo o agrupamento e que contribui para a afirmação de um […]

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Jornal:  Soma & Segue Escola: Agrupamento de Escolas de Alcanena, Alcanena Docente responsável: Ana Paula Gonçalves Correia N.º de colaboradores: 8 (Equipa: 3 alunos,5 docentes). Descrição do projeto: O jornal Soma&Segue tem como objetivo a divulgação de atividades, trabalhos e projetos entre outros de toda a comunidade escolar ao longo de cada período letivo. Contribuindo […]

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O Berrão

Jornal:  O Berrão Escola: Agrupamento de Escolas de Murça, Murça Docente responsável: José Alexandre de Sá Pacheco N.º de colaboradores: 55 (Equipa: 25 alunos, 30 docentes). Descrição do projeto: O Berrão está profundamente articulado com as diversas dimensões do AE de Murça (didático-pedagógicas, cientificas, experimentais, culturais, artísticas, comunicacionais). Enquanto divulgador da nossa identidade, projeta-nos para […]

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Inforcef

Jornal:  Inforcef Escola: Centro de Estudos de Fátima, Fátima. Docente responsável: Fernando Pinho N.º de colaboradores: 45 (30 alunos,15 docentes). Descrição do projeto: Informação sobre as atividades escolares. Intercâmbio e debate de ideias. Promoção do espírito de iniciativa, entreajuda e solidariedade na comunidade escolar. Promoção da escola. Tipo de edição: Jornal de edição dupla (impresso e […]

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Jornal:  Notícias da Escola Escola: Agrupamento de Escolas de Viana do Alentejo Docente responsável: Gertrudes Pinto N.º de colaboradores: 570 (520 alunos,50 docentes). Descrição do projeto: Tem como objetivos estimular, nos alunos, o gosto pela leitura e pela escrita, desenvolver competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação, despertar interesses […]

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