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Arquivo da categoria 'Jornal de edição dupla (impresso e digital)'

Sumário

Jornal: Sumário Escola: Agrupamento de Escolas José Saramago, Poceirão. Docente responsável: Darlene do Rosário. N.º de colaboradores: 25 (12 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: O Jornal Sumário é um meio de divulgação das atividades pedagógicas realizadas pelos alunos de todos os níveis de ensino. Pretendemos dar continuidade ao projeto com um grafismo renovado e criar uma […]

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N@vegador

Jornal: N@vegador Escola: Agrupamento de Escolas de Almancil, Almancil. Docente responsável: Clara Apolo, Fernanda Maia, Leonor Neves e Susana Rodrigues. N.º de colaboradores: 1619 (1498 alunos, 121 docentes). Descrição do projeto: Este jornal destina-se a divulgar o trabalho desenvolvido por alunos e professores do Agrupamento de Escolas de Almancil. Tipo de edição: Jornal de edição dupla (impresso […]

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Jornal: O Farol da Fifi Escola: Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Fernandes Lopes, Olhão. Docente responsável: Idalécio Nicolau e Isilda Pereira. N.º de colaboradores: 25 (15 alunos, 10 docentes). Descrição do projeto: Aprender a ler é, sem dúvida, uma das conquistas mais importantes na vida de uma criança e por isso, o ensino da leitura deve ser-lhe […]

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O Papagaio

Jornal: O Papagaio Escola: Agrupamento de Escolas de Cristelo, Paredes. Docente responsável: Joaquim Teles. N.º de colaboradores: 14 (10 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: Iniciado internamente em 1998, o jornal “O Papagaio”, atingiu a sua verdadeira dimensão nacional a partir de 2007, objeto de alguns prémios no projeto lançado pelo Jornal “Público”. Este é um projeto […]

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Palavrinha

Jornal: Palavrinha Escola: Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira, Esposende. Docente responsável: Teresa Felício. N.º de colaboradores: 28 (20 alunos, 8 docentes). Descrição do projeto: O “Palavrinha” nasceu no ano letivo 2001/2002 com o propósito de divulgar as atividades que se realizam nas diferentes escolas de Apúlia. Tem acompanhado o nosso percurso ao longo destes anos, […]

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