Na categoria Jornal impresso em 28 de Novembro, 2014
Jornal: Notícias da Estrela Escola: Jardim-Escola João de Deus – Estrela, Lisboa. Docente responsável: Patrícia Gramaxo. N.º de colaboradores: 1. Descrição do projeto: Publicado pela primeira vez em setembro de 2006, publica as atividades escolares dos alunos. Conta com secções fixas: aniversários da escola, página do ambiente, espaço dos alunos, espaço da expressão plástica, visitas […]
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Na categoria Jornal digital em 28 de Novembro, 2014
Jornal: Salesianos de Manique – Newsletter Escola: Salesianos de Manique – Escola, Manique – Alcabideche. Docente responsável: Frederico Paulo Fermento Baptista. N.º de colaboradores: 13 (10 alunos, 3 docentes).. Descrição do projeto: Trata-se de uma Newsletter, com edição apenas digital, enviada para mais de 4000 emails. Tipo de edição: Jornal digital. Ficha do Jornal »»»
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Jornal: Plural Escola: Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Laranjeira, Espinho. Docente responsável: Maria Teresa Ramos. N.º de colaboradores: 130 (100 alunos, 30 docentes). Descrição do projeto: Este projeto envolve todas as escolas, de todos os ciclos e jardins-de-infância do agrupamento. Visa: sensibilizar a comunidade educativa para a importância da leitura e do jornal escolar; desenvolver […]
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Jornal: LOL Escola: Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes / Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes, Portimão. Docente responsável: Luís Fernando Pinto Salema. N.º de colaboradores: 10 (9 alunos, 1 docentes). Descrição do projeto: O jornal surgiu de uma iniciativa de dois alunos do 10.º ano, que contactaram o professor bibliotecário para a concretização do projeto. […]
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Na categoria Jornal fotocopiado em 25 de Novembro, 2014
Jornal: Jornal Noitibó Escola: Agrupamento de Escolas de Vale de Ovil, Baião. Docente responsável: Maria da Conceição Passos e Hermínia Marques. N.º de colaboradores: 68 (50 alunos, 18 docentes). Descrição do projeto: Com duas edições por ano letivo, o jornal Noitibó pretende ser representativo das várias atividades e aptidões dos alunos dos diferentes níveis de […]
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