Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 18 de Maio, 2013
Jornal: Las gitanas del bairrio de Olival Escola: Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo, Olival, Vila Nova de Gaia Docente responsável: José Carlos dos Santos Chamiço N.º de colaboradores: 17 (16 alunos, 1 docente). Descrição do projeto: Projeto da turma PIEF (1º/2º CEB). Turma constituída por 16 alunas de etnia cigana (entre 13 e 18 anos e […]
Na categoria Jornal digital em 15 de Maio, 2013
Jornal: Agora nós Escola: Agrupamento de Escolas Serafim Leite, S. João da Madeira. Docente responsável: Celestino Pinheiro. N.º de colaboradores: 750 (na equipa, 10 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: O jornal funciona com uma equipa docente mínima, que assegura a manutenção do site, a receção de notícias e a sua edição. O jornal é […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 14 de Maio, 2013
Jornal: Letras com histórias Escola: Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena, Ribeira de Pena Docente responsável: Carlos Alberto da Costa Gonçalves N.º de colaboradores: 18 (12 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: O projeto “Letras com Histórias” integra o plano anual de atividades do Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena e visa promover […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 14 de Maio, 2013
Jornal: Velas à solta Escola: Escola Básica 2,3 Navegador Rodrigues Soromenho, Sesimbra Docente responsável: Ana Almeida Chambel N.º de colaboradores: 18 (10 alunos, 8 docentes). Descrição do projeto: Trata-se de um jornal de agrupamento que se divide em várias rubricas que abrangem todos os departamentos e ciclos de ensino desde o pré-escolar até ao 3º […]
Na categoria Jornal digital em 14 de Maio, 2013
Jornal: BI.esARS Escola: Escola Secundária Alfredo dos Reis Silveira, Seixal. Docentes responsáveis: Ana Paula Gonçalves. N.º de colaboradores: 20 (15 alunos, 5 docentes). Descrição do projeto: O BI.esARS divulga atividades que promovam a(s) literacia(s), o prazer de ler, escrever, aprender…pretende consolidar a participação efetiva dos alunos e da comunidade educativa neste espaço de informação sobre […]
