Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 28 de Outubro, 2014
Jornal: Espiral. Escola: Colégio de São Miguel, Fátima. Docente responsável: Rui Parreira. N.º de colaboradores: 19 (15 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: Jornal escolar constituído por 24 páginas para alunos do 5.º ao 12.º ano. Procura registar os aspetos mais significativos da vida da comunidade escolar e é publicado uma vez por período. Tipo […]
Na categoria Jornal impresso em 28 de Outubro, 2014
Jornal: Janela da Escola Escola: Agrupamento de Escolas de Ribeirão, Vila Nova de Famalicão. Docente responsável: Anabela de Castro Fernandes. N.º de colaboradores: 23 (20 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: O jornal da nossa escola é publicado no final de cada período. No início de cada período a equipa do jornal pensa num tema […]
Na categoria Jornal impresso em 27 de Outubro, 2014
Jornal: À Descoberta Escola: Agrupamento de Escolas D. Afonso III, Vinhais. Docente responsável: Lúcia Guerra. N.º de colaboradores: 470 (400 alunos, 70 docentes). Descrição do projeto: O projeto do jornal À Descoberta tem como finalidade envolver toda a comunidade na vida escolar, através da divulgação de atividades, crónicas, opiniões. Tipo de edição: Jornal impresso. Ficha […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 27 de Outubro, 2014
Jornal: Palavras em Flor. Escola: Agrupamento de Escolas Daniel Faria, Baltar, Paredes. Docente responsável: Ana Paula Mata. N.º de colaboradores: 56 (50 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: O jornal surge da fusão dos anteriores jornais, o do Agrupamento de Escolas de Baltar- Tear de Palavras e o da Escola Secundária Daniel Faria – Pedras […]
Na categoria Jornal impresso em 27 de Outubro, 2014
Jornal: Alfabeto Escola: Agrupamento de Escolas da Batalha, Batalha. Docente responsável: Fátima Gaspar. N.º de colaboradores: 1100 (1000 alunos, 100 docentes). Descrição do projeto: O Alfabeto é um projeto que pretende publicar trabalhos jornalísticos elaborados pela comunidade educativa, concretizar um trabalho cooperativo e multidisciplinar, convocando, para o efeito, a multiplicidade de competências e de aptidões, […]
