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Arquivo do descritor 'Ensino secundário'

Pau de Giz

Jornal: Pau de Giz. Escola: Agrupamento de Escolas de Infias – Vizela Docente responsável: Manuel da Costa Abreu. N.º de colaboradores: 270(200 alunos, 70 docentes) . Descrição do projeto:  O Projeto Jornal Escolar «Pau de Giz», reiniciado no ano letivo 2009 / 2010, pela iniciativa da Direção do Agrupamento de Infias, assenta na reflexão dos interesses, anseios, aspirações […]

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Vozes do Malhadinhas

Jornal: Vozes do Malhadinhas Escola: Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva, Vila Nova de Paiva Docente responsável: Manuela Maria Diego Lisboa N.º de colaboradores: 8 (5 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: O Malhadinhas é um jornal escolar do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva com três anos de vida depois de […]

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ArrRivar

Jornal: ArrRivar. Escola: Agrupamento de Escolas de Arraiolos, Arraiolos. Docente responsável: Ângela Rodrigues e Paula Gaspar. N.º de colaboradores: 128 (110 alunos, 18 docentes) . Descrição do projeto:  O Jornal ArrRivar é um instrumento de divulgação do trabalho desenvolvido em contexto escolar (sala de aula, visitas de estudo, exposições, conferências, entre outras atividades), abrangendo todas as faixas etárias […]

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Fio Condutor

Jornal: Fio Condutor. Escola: Escola Secundária Campos Melo, Covilhã. Docente responsável: Isabel Maria Marques de Almeida Lopes Lopes Fael. N.º de colaboradores: 70 (50 alunos, 20 docentes). Descrição do projeto:  Tal como o nome indica, o Fio Condutor pretende estabelecer um elo de ligação entre a comunidade educativa e a comunidade local, regional e mesmo internacional. Com efeito, […]

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Olarilas

Jornal: Olarilas Escola: Colégio da Imaculada Conceição, Cernache Docente responsável: Carlos Machado N.º de colaboradores: 920 (850 alunos, 70 docentes). Descrição do projeto:  O Olarilas é um jornal semanal, com uma periodicidade semanal, que pretende divulgar todas as informações com interesse para a comunidade educativa.  A publicação de artigos neste jornal está aberta a todos os elementos da […]

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