Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 8 de Janeiro, 2015
Jornal: Post Scriptum Escola: Escola Secundária com 3.º Ciclo D. Dinis, Coimbra. N.º de colaboradores: 18 (12 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: A Post Scriptum pretende ser um espelho do que se passa na escola, divulgando na comunidade a riqueza da vivência escolar. Dá a conhecer as atividades desenvolvidas, bem como os trabalhos mais […]
Na categoria Jornal digital em 5 de Janeiro, 2015
Jornal: Crescer Escola: Agrupamento Dr José Leite de Vasconcelos, Tarouca. N.º de colaboradores: 16 (10 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: Jornal que pretende fazer a divulgação das atividades desenvolvidas no Agrupamento de Escolas de Tarouca, junto da Comunidade Escolar. Tipo de edição: Jornal digital. Ficha do Jornal »»»
Na categoria Jornal digital em 19 de Dezembro, 2014
Jornal: Jornal Online & Página Aberta Escola: Agrupamento de Escolas de Gavião, Gavião. Docente responsável: Teresa Rodrigues Simões. N.º de colaboradores: 22 (16 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: O Jornal Online & Página Aberta pretende divulgar as atividades realizadas nas escolas do Agrupamento de Escolas de Gavião. É constituído por várias secções: entrevistas, acontece […]
Na categoria Jornal impresso em 11 de Dezembro, 2014
Jornal: Bússola Estudantil Escola: Escola Secundária de Loulé, Loulé. Docente responsável: Arlete Santos. N.º de colaboradores: 32 (15 alunos, 17 docentes). Descrição do projeto: Este jornal trimestral online e impresso pretende divulgar notícias de âmbito geral e de outras atividades que se vão realizando na nossa escola. É um projeto que tem a participação direta […]
Na categoria Jornal fotocopiado em 2 de Dezembro, 2014
Jornal: O Marnoto Escola: Colégio D. José I, Santa Joana – Aveiro. Docente responsável: Vasco Mendes. N.º de colaboradores: 12 (10 alunos, 2 docentes). Descrição do projeto: O Marnoto é um jornal escolar que divulga as atividades dinamizadas pelo Colégio D. José I, para além daquelas em que a escola intervém como elemento ativo. Aborda, […]
