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Arquivo da categoria 'Jornal de edição dupla (impresso e digital)'

Jornal:  Voz do Estudante Escola: Agrupamento de Escolas do Cadaval, Cadaval. Docente responsável: Maria Alice Oliveira. N.º de colaboradores: 40 (20 alunos, 20 docentes). Descrição do projeto: O Jornal surgiu no ano letivo 2010/2011, após a formação do agrupamento escolar e com a criação do Clube de Jornalismo. São publicados três números por ano letivo, coincidindo as edições […]

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Está Escrito

Jornal:  Está Escrito Escola: Agrupamento de Escolas António Sérgio, Cacém. Docente responsável: Virgínia Caetano. N.º de colaboradores: 18 (10 alunos, 8 docentes). Descrição do projeto: O jornal publica textos dos alunos (texto narrativo, poético, reportagens, notícias, comentários) e professores (divulgação de projetos, participação em projetos, resultados de concursos e atividades). Todos os departamentos e escolas do agrupamento têm […]

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Jornal:  Eco das Palavras Escola: Agrupamento de Escolas de Mogadouro, Mogadouro. Docente responsável: Jacinta Gamboa e Luísa Marcos. N.º de colaboradores: 850 (800 alunos, 50 docentes). Descrição do projeto: O Eco das Palavras existe em 3 formatos: edição em papel; jornal de parede e jornal eletrónico. Visa divulgar as atividades desenvolvidas pela comunidade escolar do agrupamento. Tipo de […]

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O Trovador

Jornal:  O Trovador Escola: Agrupamento de Escolas D. Dinis, Pombais, Odivelas. Docente responsável: Rui Pires. N.º de colaboradores: 16 (12 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: O Trovador é um jornal do agrupamento D. Dinis. É um jornal trimestral com fotografias e texto sobre as atividades realizadas nas escolas do agrupamento. As fotos são tiradas por alunos e […]

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Jornal:  Vira a Página Escola: Agrupamento de Escolas de Rio Tinto, Rio Tinto. Docente responsável: Cristina Mª Viana Vieira. N.º de colaboradores: 1 docente. Descrição do projeto: Textos de alunos e professores no âmbito de atividades/projetos curriculares e extracurriculares desenvolvidos no agrupamento; textos de cariz informativo, criativo e crítico, subordinados a temas diversos e em função dos contextos […]

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