Na categoria Jornal digital em 26 de Setembro, 2013
Jornal: Letras coloridas. Escola: Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve, Covilhã. Docente responsável: Cristina Martins e Graziela Peixeiro. N.º de colaboradores: 12 (10 alunos, 2 docentes). Descrição do projeto: A construção do Jornal Escolar surge como um meio próximo do aluno que potencia o desenvolvimento de competências cognitivas e atitudinais, onde se inclui a aquisição de […]
Na categoria Jornal digital em 17 de Setembro, 2013
Jornal: Janela Aberta Escola: Agrupamento de Escolas de Porto de Mós, Porto de Mós Docente responsável: Isabel Maria Costa Pascoal N.º de colaboradores: 24 (20 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: O Jornal teve a sua origem nos anos 80, chamava-se “Entre Palavras” e publicava-se uma vez por período. Mais tarde surgiu o “Janela Aberta” em formato […]
Na categoria Jornal digital em 4 de Julho, 2013
Jornal: Carreirinha Escola: EB1 / PE de Carvalhal e Carreira, Ponta do Sol, Madeira Docente responsável: Mário Menezes N.º de colaboradores: 45 (40 alunos,5 docentes). Descrição do projeto: Jornal que pretende dar conta das atividades da Escola. Tipo de edição: Jornal digital. Ficha do Jornal »»»
Na categoria Jornal digital em 20 de Junho, 2013
Jornal: Toque de Saída Escola: Externato Cooperativo da Benedita, Benedita. N.º de colaboradores: 40 (20 alunos, 20 docentes). Descrição do projeto: O Toque de Saída é um jornal que assume a escola como um projeto coletivo e um espaço de todos, promove diferentes formas de conhecimento, de expressão e de comunicação e promove a participação na vida […]
Na categoria Jornal digital em 19 de Junho, 2013
Jornal: Preto no Branco Escola: Agrupamento de Escolas da Póvoa de Lanhoso, Póvoa de Lanhoso Docente responsável: Rosa Maria S. Oliveira Martins N.º de colaboradores: 34 (26 alunos, 8 docentes). Descrição do projeto: O jornal pretende espelhar as vivências da comunidade escolar, divulgando atividades desenvolvidas em todas as escolas do agrupamento, publicando trabalhos e textos dos vários intervenientes […]
