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Arquivo da categoria 'Jornal de edição dupla (impresso e digital)'

A Chaminé

Jornal: A Chaminé Escola: Agrupamento de Escolas da Trafaria, Trafaria. N.º de colaboradores: 38 (15 alunos, 10 docentes) Descrição do projeto: Atividade desenvolvida no âmbito do PPM do Agrupamento. Pretende envolver a comunidade escolar e local veiculando as informações e acontecimentos ocorridos no Agrupamento e na comunidade. Inclui alunos, professores, assistentes operacionais e encarregados de […]

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Jornal: Leituras CIOR Escola: Escola Profissional CIOR, Vila Nova de Famalicão. N.º de colaboradores: 7 docentes. Descrição do projeto: O Leituras é o porta-voz da comunidade educativa. Relata acontecimentos, descreve visitas de estudo, difunde conhecimentos e descobertas, ideias e projetos, transmite opiniões, divulga imagens… É o elo de ligação entre professores, alunos, funcionários, encarregados de […]

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DeClara

Jornal: DeClara Escola: Escola Secundária 2,3 Clara de Resende / Agrupamento de Escolas Clara de Resende, Porto. N.º de colaboradores: 10 (8 alunos, 1 docente). Descrição do projeto: O objetivo do nosso Jornal, o DeClara, é fazer a divulgação de todas as iniciativas que acontecem na escola: projetos, passeios, visitas de estudo, palestras, exposições, … […]

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Cem Limites

Jornal:  Cem Limites Escola: Agrupamento de Escolas Eugénio de Andrade, Porto.  N.º de colaboradores: Variável (toda a comunidade educativa é convidada a participar). Descrição do projeto: O jornal Cem Limites reflete os compromissos, os desafios e as vivências das escolas do Agrupamento. Desenvolve-se em quatro eixos estruturantes: o que fazemos, o que divulgamos, o que criamos e […]

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O Coreto

Jornal:  O Coreto Escola: Colégio Bissaya Barreto, Coimbra.  N.º de colaboradores: 8(3 alunos, 5 docentes). Descrição do projeto: “O Coreto” é um jornal trimestral elaborado pelos alunos das diferentes turmas do colégio. O projeto é coordenado por uma equipa de três professores e oito alunos do clube de jornalismo. O jornal divide-se em três secções: atividades no […]

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