Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 19 de Novembro, 2014
Jornal: Improviso Escola: Agrupamento de Escolas do Viso, Viseu. Docente responsável: Equipa de docentes. N.º de colaboradores: 30 (20 alunos, 10 docentes). Descrição do projeto: Jornal Online, o improviso divulga informação diversa e atualizada e atividades das Escolas do Agrupamento do Viso. Afixa também, em local próprio, os vários fascículos publicados. Tipo de edição: Jornal […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 19 de Novembro, 2014
Jornal: SMS – Sempre Mais Sacadura Escola: Agrupamento de Escolas de Celorico da Beira, Celorico da Beira. Docente responsável:Maria da Graça Marques Pinto. N.º de colaboradores: 14 (10 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: O SMS é impresso numa tipografia do distrito da Guarda, tem uma periodicidade trimestral e é coordenado por uma equipa de […]
Na categoria Jornal impresso em 19 de Novembro, 2014
Jornal: Entre Aspas Escola: Agrupamento de Escolas do Sudeste de Baião, Santa Marinha do Zêzere. Docente responsável: Ana Cardoso e Sofia Aguiar. N.º de colaboradores: 17 (15 alunos, 2 docentes). Descrição do projeto: O Jornal “Entre Aspas” é um projeto do Agrupamento de Escolas do Sudeste de Baião – Santa Marinha do Zêzere – ao […]
Na categoria Jornal digital em 19 de Novembro, 2014
Jornal: Jornal das 6 Escola: Agrupamento de Escolas de Esgueira, Aveiro. Docentes responsáveis: Isabel Teixeira Branco. N.º de colaboradores: 6 (3 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: Jornal temático. Espaço de divulgação das atividades das 6 escolas do agrupamento, de apresentação de Projetos, de elementos da comunidade, de antigos professores e alunos. Tipo de edição: […]
Na categoria Jornal impresso em 19 de Novembro, 2014
Jornal: O Arauto Escola: Colégio de Campos, Campos, Vila Nova de Cerveira. N.º de colaboradores: 12 (10 alunos, 2 docentes). Descrição do projeto: “O Arauto” é uma revista escolar que visa a divulgação de atividades, trabalhos e notícias no âmbito da Comunidade Escolar. O projeto tem dado o seu contributo para a formação integral dos […]
