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Arquivo do descritor 'Educ. pré-escolar'

NewsletterPoente

Jornal:  NewsletterPoente Escola: Agrupamento de Escolas D. Pedro I, Canidelo – Vila Nova de Gaia. Docente responsável: Isabel Milheiro. N.º de colaboradores: 10 (7 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: A elaboração da NewslwtterPoente adveio da necessidade de fornecer informação atualizada a todos os docentes, membros da Associação de Pais, encarregados de educação e comunidade em geral, sobre […]

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Moinhos ao Vento

Jornal:  Moinhos ao Vento Escola: Agrupamento de Escolas Cardoso Lopes, Amadora. Docente responsável: Carla Leite. N.º de colaboradores: 12 (5 alunos, 7 docentes). Descrição do projeto: Este projeto tem o objetivo de pôr a escrever e a ler toda a comunidade educativa. Assim, qualquer elemento – aluno, professor, funcionário, encarregado de educação, de qualquer idade ou […]

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O Embondeiro

Jornal:  O Embondeiro Escola: Colégio Português de Luanda, Angola. Docentes responsáveis: Rui Faria e Sheila Pinto. N.º de colaboradores: 170 (150 alunos,20 docentes). Descrição do projeto: O Embondeiro é um Jornal em suporte digital/papel criado pelos alunos e professores do Colégio Português de Luanda com a orientação de um professor do 1.º Ciclo e uma professora do 2.º […]

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Folhas Mágicas

Jornal:  Folhas Mágicas Escola: Agrupamento de Escolas Ordem de Sant’Iago, Setúbal. Docente responsável: Fátima Pereira. N.º de colaboradores: 2000 (1800 alunos, 200 docentes). Descrição do projeto: O Folhas Mágicas é um Jornal Digital desenvolvido pelas Professoras Bibliotecárias do Agrupamento. Nele pode encontrar diversas notícias e eventos que foram decorrendo nas nossas escolas, bem como outro tipo […]

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e.jornal

Jornal:  e.jornal Escola: Escola Básica de Argoncilhe, Santa Maria da Feira. Docente responsável: Teresa Silva. N.º de colaboradores: 19 (15 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: O e-jornal impresso e o e-blog, têm como principal objetivo divulgar as atividades desenvolvidas pelo agrupamento e promover, na comunidade escolar, o gosto pela escrita e pela leitura, envolvendo e relacionando todos […]

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