Na categoria Jornal impresso em 23 de Maio, 2013
Jornal: Oficina de saberes Escola: Escola Básica D.Fernando II /Agrupamento de escolas Monte da Lua, Sintra. Docente responsável: Ana Silva N.º de colaboradores: 13 (9 alunos, 4 docentes). Descrição do projeto: Jornal para divulgação do trabalho desenvolvido com alunos com NEE de caráter permamente (alinea e do decreto-lei 3/2008) do 2º e 3º ciclo.. Tipo […]
Na categoria Jornal impresso em 21 de Maio, 2013
Jornal: O Brincalhão Escola: Agrupamento de Escolas de Alfândega da Fé, Alfândega da Fé Docente responsável: Francisco José Lopes. N.º de colaboradores: 55 (40 alunos, 15 docentes). Descrição do projeto: O Jornal escolar «O Brincalhão» têm já um longo historial nas escolas de Alfândega da Fé. Os primeiros números remontam à data de 1978. Atualmente […]
Na categoria Jornal digital em 19 de Maio, 2013
Jornal: Novas do Gil Escola: Agrupamento de Escolas Gil Vicente, Guimarães Docente responsável: António Alberto de Sousa Loureiro N.º de colaboradores: 18 (12 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: Este Projeto do Jornal do Agrupamento “Novas do Gil”, começou por ter um formato em papel impresso numa empresa conceituada para o efeito. Neste momento devido […]
Na categoria Jornal digital em 15 de Maio, 2013
Jornal: Agora nós Escola: Agrupamento de Escolas Serafim Leite, S. João da Madeira. Docente responsável: Celestino Pinheiro. N.º de colaboradores: 750 (na equipa, 10 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: O jornal funciona com uma equipa docente mínima, que assegura a manutenção do site, a receção de notícias e a sua edição. O jornal é […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 14 de Maio, 2013
Jornal: Letras com histórias Escola: Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena, Ribeira de Pena Docente responsável: Carlos Alberto da Costa Gonçalves N.º de colaboradores: 18 (12 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: O projeto “Letras com Histórias” integra o plano anual de atividades do Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena e visa promover […]
