Na categoria Jornal digital em 11 de Abril, 2016
Jornal: Marcar a Diferença Escola: Agrupamento de Escolas de Santo António, Barreiro. N.º de colaboradores: 1950 (1700 alunos, 250 docentes). Descrição do projeto: Newsletter do Agrupamento de Escolas de Santo António, Barreiro. Tipo de edição: Jornal digital. Ficha do Jornal »»»
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 4 de Abril, 2016
Jornal: O Pregão Escola: Escola Secundária Martins Sarmento, Guimarães. N.º de colaboradores: 30 (20 alunos, 10 docentes). Descrição do projeto: “O Pregão” (jornal online e impresso) pretende envolver a comunidade escolar, veiculando as informações e acontecimentos mais importantes ocorridos na Escola, tornando-se, por isso, num importante meio de comunicação entre todos, permitindo, ao mesmo tempo, […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 28 de Dezembro, 2015
Jornal: Boletim da Ciência Escola: Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal, Alcácer do Sal. N.º de colaboradores: 6 (5 alunos, 1 docente). Descrição do projeto: O Boletim da Ciência é uma publicação quadrimestral que tem como objetivo divulgar as atividades de caráter científico que se realizam no agrupamento, desde o ensino pré-escolar até ao […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 18 de Dezembro, 2015
Jornal: Mendo Corvo Escola: Agrupamento de Escolas Dr. Ramiro Salgado, Torre de Moncorvo. N.º de colaboradores: 24 (10 alunos, 14 docentes). Descrição do projeto: O Jornal Escolar “Mendo Corvo” pretende ser um instrumento de promoção e divulgação das atividades dinamizadas pela comunidade educativa. O projeto conta com uma equipa de professores que coordenam a edição […]
Na categoria Jornal impresso em 14 de Dezembro, 2015
Jornal: O Teimoso Escola: Agrupamento de Escolas de Pinhel, Pinhel. N.º de colaboradores: 150 (100 alunos, 50 docentes). Descrição do projeto: O projeto do jornal escolar “O Teimoso” tem como objetivo divulgar as atividades do Agrupamento de Escolas de Pinhel, nomeadamente no âmbito da leitura. O projeto conta com uma equipa de professores que coordenam […]
