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Vozes do Malhadinhas

vozes_malhadinhasJornal: Vozes do Malhadinhas

Escola: Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva, Vila Nova de Paiva

Docente responsável: Manuela Maria Diego Lisboa

N.º de colaboradores: 8 (5 alunos, 3 docentes).

Descrição do projeto: O Malhadinhas é um jornal escolar do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva com três anos de vida depois de resultar dos dois anteriores projetos das escolas EB. 2,3 e Escola Secundária. Tem uma edição que coincide com o final dos três períodos letivos e pretende ser o reflexo das atividades promovidas e desenvolvidas por professores e alunos e restante comunidade educativa revendo-se neste meio de comunicação que é largamente divulgado localmente.

Tipo de edição: Jornal impresso.

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O jornal Encontro do Agru­pa­mento de Esco­las Fran­cisco de Holanda, Guimarães, é o grande vence­dor do Con­curso «A Europa no Futuro» , uma iniciativa do Projeto PÚBLICO na Escola e da Rede de Bib­liote­cas Esco­lares, em parce­ria com o Gabi­nete de Infor­mação do Par­la­mento Europeu em Por­tu­gal. Alunos e docentes rece­berão um sub­sí­dio de deslo­cação para par­tic­i­parem numa sessão Euroscola , em Estras­burgo, da respon­s­abil­i­dade do Par­la­mento Europeu.

Outros jornais se apresentaram a este concurso revelando a qualidade do trabalho que se faz nas Escolas: Toque de Saída, da Escola Secundária de Amares/Agru­pa­mento de Esco­las de Amares; ou, em segundo lugar, pelos do Agora Nós , do Agru­pa­mento Dr. Ser­afim Leite, S. João da Madeira, pub­li­cações dis­tin­guidas com menções hon­rosas.

O júri tam­bém enal­tece o tra­balho real­izado pelo Eco2, do Agru­pa­mento de Esco­las de Seia; o Letras &Tre­tas – Espaço Europa, da Escola Secundária Santa Maria do Oli­val, Tomar; e o Tri­gal , da Escola Secundária de Cal­das das Taipas.

Pro­mover uma reflexão sobre a Europa no futuro, imag­i­nando como se dese­jaria que ela fosse e referindo o lugar que nela pre­ten­dem ter as ger­ações mais jovens; fazer do jor­nal esco­lar um instru­mento cívico para a dis­cussão de temas rel­e­vantes e estim­u­lar a prática de um jor­nal­ismo esco­lar crítico e imag­i­na­tivo são três objetivos do concurso.

Para saber mais, aceda ao blogue P23

Imagem retirada de: http://blogues.publico.pt/pagina23/2013/09/27/o-jornal-encontro-vence-o-concurso-a-europa-no-futuro/

ArrRivar

arrivarJornal: ArrRivar.

Escola: Agrupamento de Escolas de Arraiolos, Arraiolos.

Docente responsável: Ângela Rodrigues e Paula Gaspar.

N.º de colaboradores: 128 (110 alunos, 18 docentes) .

Descrição do projeto:  O Jornal ArrRivar é um instrumento de divulgação do trabalho desenvolvido em contexto escolar (sala de aula, visitas de estudo, exposições, conferências, entre outras atividades), abrangendo todas as faixas etárias desde o pré-escolar ao ensino secundário e todas as ofertas educativas implementadas no Agrupamento (ensino regular, CEF’s, Profissionais, Cursos Vocacionais e CNO).

Tipo de edição: Jornal digital.

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Fio Condutor

fio_condutorJornal: Fio Condutor.

Escola: Escola Secundária Campos Melo, Covilhã.

Docente responsável: Isabel Maria Marques de Almeida Lopes Lopes Fael.

N.º de colaboradores: 70 (50 alunos, 20 docentes).

Descrição do projeto:  Tal como o nome indica, o Fio Condutor pretende estabelecer um elo de ligação entre a comunidade educativa e a comunidade local, regional e mesmo internacional. Com efeito, o nosso jornal trimestral chega a todos os pontos do país e estrangeiro, pois é um suplemento do jornal local “Notícias da Covilhã” e tem, paralelamente, uma edição destinada à comunidade educativa. Trata-se de um projeto que integra o PE e visa dar a conhecer toda a mundividência escolar.

Tipo de edição: Jornal impresso.

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Letras coloridas

letras_coloridasJornal: Letras coloridas.

Escola: Agrupamento de Escolas A Lã e a Neve, Covilhã.

Docente responsável: Cristina Martins e Graziela Peixeiro.

N.º de colaboradores: 12 (10 alunos, 2 docentes).

Descrição do projeto:  A construção do Jornal Escolar surge como um meio próximo do aluno que potencia o desenvolvimento de competências cognitivas e atitudinais, onde se inclui a aquisição de saberes, o domínio da língua materna, a apropriação, a valorização e a participação cívica no meio, o respeito pelo outro e o reforço da auto-estima. Pretende-se que o seu envolvimento na elaboração de diferentes tipos de texto, em particular o jornalístico, promova a formação de um cidadão mais consciente e mais participativo.

Tipo de edição: Jornal digital.

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