Na categoria Jornal fotocopiado em 22 de Maio, 2013
Jornal: Face ao Douro Escola: Escola Secundária Diogo de Macedo/Agrupamento de Escolas Diogo de Macedo, Olival, Vila Nova de Gaia Docente responsável: Carlos Manuel Moreira da Silva N.º de colaboradores: 50 (25 alunos, 15 docentes). Descrição do projeto: O jornal Face ao Douro está no 18º ano de existência e foi criado por alunos e […]
Na categoria Jornal impresso em 21 de Maio, 2013
Jornal: O Brincalhão Escola: Agrupamento de Escolas de Alfândega da Fé, Alfândega da Fé Docente responsável: Francisco José Lopes. N.º de colaboradores: 55 (40 alunos, 15 docentes). Descrição do projeto: O Jornal escolar «O Brincalhão» têm já um longo historial nas escolas de Alfândega da Fé. Os primeiros números remontam à data de 1978. Atualmente […]
Na categoria Jornal de edição dupla (impresso e digital) em 21 de Maio, 2013
Jornal: Letras & Tretas Escola: Escola Secundária Santa Maria do Olival, Tomar Docente responsável: Isabel Conceição Número de colaboradores: 30 no total (equipa de 14 alunos e 7 docentes). Descrição do projeto: Este projeto é o resultado do trabalho de uma equipa, constituída por alunos e professores, coordenada pelos professores Isabel Conceição, Isabel Gamelas e José […]
Na categoria Jornal digital em 19 de Maio, 2013
Jornal: Novas do Gil Escola: Agrupamento de Escolas Gil Vicente, Guimarães Docente responsável: António Alberto de Sousa Loureiro N.º de colaboradores: 18 (12 alunos, 6 docentes). Descrição do projeto: Este Projeto do Jornal do Agrupamento “Novas do Gil”, começou por ter um formato em papel impresso numa empresa conceituada para o efeito. Neste momento devido […]
Na categoria Jornal digital em 15 de Maio, 2013
Jornal: Agora nós Escola: Agrupamento de Escolas Serafim Leite, S. João da Madeira. Docente responsável: Celestino Pinheiro. N.º de colaboradores: 750 (na equipa, 10 alunos, 3 docentes). Descrição do projeto: O jornal funciona com uma equipa docente mínima, que assegura a manutenção do site, a receção de notícias e a sua edição. O jornal é […]
